作者：作者：顾波恩（东华大学教授）

不同的学校，同一所学校的不同学院有不同的评估要求。这些评估要求载于纪律和教师的未来发展前景，并多次与年轻教师多次开发出来。根据原因，年轻老师应该太随意，它应该能够通过H在中等压力下自身增长的步伐。

但是，这是不是这种情况，年轻教师的压力和心理焦虑，内部体积和年轻教师的过度竞争，让老师的学术松动，以及教师团队内的人际关系是不健康的。发展，甚至是年幼教师在低学术水平之间的相互机密性。